Lupus in fabula

Presentazione

Durata

Descrizione

Strutturazione

Ruoli e responsabilità

Strumenti e supporti operativi

Valore educativo e innovativo

Durata

dal 1 Settembre 2025 al 30 Giugno 2026

Descrizione

L’Istituto comprensivo “Don Bosco – V. Tieri”, per l’anno scolastico 2025-2026, ha inserito, nel piano dell’offerta formativa, PTOF, un progetto curriculare della lingua latina, con la convinzione che lo studio di una lingua classica possa realizzarsi mediante applicazioni e strumenti digitali, non semplicemente facilitanti la ricerca etimologica o lessicale  della lingua, ma sviluppante nuovi processi cognitivi e nuove competenze tra i giovani, capaci di coniugare cultura umanistica e cultura tecnologica.

Superare la lezione tradizionale e frontale, per divenire uno strumento trasversale, promuovente un insegnamento inclusivo e digitale, centrato sulla partecipazione attiva degli studenti, in cui venga privilegiato un apprendimento dinamico e interattivo, integrato dalla presenza di tecnologie e risorse digitali, materiali e multimediali che renderanno interattivo lo studio della lingua e svilupperanno in loro competenze digitali.

Strutturazione

Il progetto è stato denominato “Lupus in fabula” al fine di affascinare e invitare gli studenti ad esplorare in modo innovativo il mondo classico del latino.

Il percorso prevede l’uso di piattaforme di apprendimento e-learning, quali classroom, e di bacheche interattive, come padlet, strumenti di condivisione e di collaborazione, ma anche personalizzazione, per consentire agli studenti di costruire il proprio percorso di apprendimento in base ai bisogni singoli; ancora, strumenti interattivi e strategie attive, la Flipped classroom e il Learning by doing.

Si procederà con la progettazione e la realizzazione di lezioni interattive in classe, modificabili, condivisibili e adattabili alla Digital Board; seguiranno letture di favole semplificate, presentazioni multimediali, esercitazioni di lingua; ricerche di sintagmi e parole latine, mediante l’uso di dizionari digitali. Gli studenti potranno accedere a google classroom per scaricare materiali didattici, consegnare compiti; potranno realizzare padlet su argomenti di civiltà e tradizione latina, favole di Fedro e storie semplici; realizzare e progettare mediante Canva, in modo creativo.

Ruoli e responsabilità

Docente: facilitatore del processo educativo, che progetta all’interno di una didattica attiva percorsi motivanti e guida gli alunni nell’uso consapevole degli strumenti digitali, come piattaforme per l’apprendimento, e attua le necessarie procedure metodologiche ed epistemiche; personalizza l’insegnamento e stimola la curiosità, promuove un approccio interdisciplinare

Alunni: protagonisti e ricercatori attivi dell’apprendimento avviati alla conoscenza del latino mediante applicazioni e dispositivi digitali

Strumenti e supporti operativi

Testi, Lim, tablet, piattaforme per la creazione di contenuti, quali Canva; piattaforme, come padlet, etc.

Valore educativo e innovativo

Il progetto, innescando negli studenti il riconoscimento del latino come elemento fondante della civiltà e dell’identità europea e coinvolgendo attivamente loro, mediante metodologie alternative all’insegnamento tradizionale, favorirà una maggiore consapevolezza nella scelta del percorso scolastico successivo.Gli obiettivi e le finalità principali del progetto:

●       potenziare la lingua italiana attraverso lo studio delle strutture grammaticali e morfosintattiche;

●       acquisire il concetto di trasformazione della lingua nel tempo;

●      conoscere l’etimologia e l’evoluzione latina di alcuni termini in uso nella lingua italiana;

●       sviluppare e potenziare il pensiero- ragionamento logico e analitico;

●       incoraggiare la conoscenza e la consapevolezza storica e linguistica del passato come opportunità per comprendere il presente e le radici della cultura europea;

●       migliorare gli esiti degli studenti nelle prove standardizzate nazionali INVALSI nelle classi terze della scuola secondaria di primo grado;

favorire una maggiore consapevolezza nella scelta del percorso scolastico successivoAlunni delle classi seconde e terze della scuola secondaria di primo grado che svolgeranno il progetto per numero due ore settimanali.

Gli obiettivi e le finalità principali del progetto:

●       potenziare la lingua italiana attraverso lo studio delle strutture grammaticali e morfosintattiche;

●       acquisire il concetto di trasformazione della lingua nel tempo;

●      conoscere l’etimologia e l’evoluzione latina di alcuni termini in uso nella lingua italiana;

●       sviluppare e potenziare il pensiero- ragionamento logico e analitico;

●       incoraggiare la conoscenza e la consapevolezza storica e linguistica del passato come opportunità per comprendere il presente e le radici della cultura europea;

●       migliorare gli esiti degli studenti nelle prove standardizzate nazionali INVALSI nelle classi terze della scuola secondaria di primo grado;

favorire una maggiore consapevolezza nella scelta del percorso scolastico successivo.