Descrizione
Dall’a.s. 2022/23 è iniziato nel nostro Istituto il percorso di innovazione didattica della Philosophy for children, un programma educativo ideato dal filosofo americano Matthew Lipman, che si propone di applicare concretamente alcune pratiche filosofiche all’interno del contesto classe. La sperimentazione coinvolge tutti gli ordini di scuola: infanzia, primaria e secondaria di I grado.
Lo scopo didattico-pedagogico è quello di incrementare le capacità cognitive complesse, le abilità linguistico-espressive e sociali.
Pensiero, comunità di ricerca, condivisione, rispetto, comunicazione, dialogo, ascolto, riflessione, libertà: su questi temi si basa la Philosophy for children, sviluppando percorsi specifici che portano i bambini a “pensare con la propria testa”, nel rispetto delle regole, nel senso dell’altro e nella prevenzione – tramite la filosofia – del disagio e del malessere.
La valenza della P4C è ampiamente documentata dall’esperienza decennale nei paesi – soprattutto Stati Uniti, Canada, America Latina, Corea, diversi stati africani ed europei – in cui la Philosophy for Children è diffusa a partire dai vari cicli scolastici e in differenti contesti educativi.
Dalla fine degli anni ’90, anche la Division of Philosophy dell’UNESCO sostiene il programma.